№ з\п

Зміст роботи

3 ким проводиться

Термін проведення

Відповідальний

Відмітка

про  виконання

1.

Визначення адаптованості до навчання в школі;

учні 1 класів

вересень

Практичний

психолог

2.

Діагностика адаптованості до школи: а) бесіди з учнями; б) бесіди з класоводами, класними керівниками; в)опитування батьків.

1, 5 класи

жовтень

Практичний

психолог

3.

Визначення мотивів та потреб молодших школярів.

3-4класи

листопад

Практичний

психолог

4.

Діагностування невстигаючих учнів: а) методика Векслера; б) бесіди з вчителями; в) аналіз результатів.

окремі учні

2-х класів,

за запитом

жовтень

Практичний

психолог

5.

Діагностика пам’яті. Визначення запам’ятовування образів.

2 класи

лютий

Практичний

психолог

6.

Діагностика сімейних стосунків.

3 класи, за запитом

ІІ півріччя

Практичний

психолог

7.

Діагностика самооцінювання.

3 класи

грудень

Практичний

психолог

8.

Провести соціометричні вимірювання.

5, 10 класи

І-ІІ півріччя

Практичний психолог

9.

Індивідуальна психодіагностика молодших школярів (за запитом вчителя класовода )

1-4 класи

протягом року

Практичний

психолог

10.

Визначення    швидкості    проходження розумового процесу молодших школярів на час переходу до середньої школи

4 класи

травень

Практичний

психолог

11.

Відвідування уроків у початковій школі

1-4 класи

протягом року

12.

Визначення адаптації учнів до навчання у середній школі

5-ті класи

грудень

13.

Визначення типу темпераменту (Паспорт темпераменту).

5-6 класи, 8 класи

листопад

14

Діагностування    шкільної   тривожності (методика Філіпса).

6 класи, 8 класи

лютий

15.

Виявлення лідерських якостей.

7 класи

березень

16.

Визначення   акцентуацій   характеру   у підлітків, за запитом.

8 класи

II півріччя

17.

Профдіагностика старшокласників: а) методика «ОДАНі»; б) методика «ДДО» (за Клімовим); в) вибір професії за Голандом.

9   класи

10 класи

11 класи

квітень квітень травень

18.

Визначення   комунікативної   готовності старшокласників ( КОС-2).

11 клас

січень

19.

Індивідуальна   психодіагностика   учнів середніх та старших класів, за запитом.

5-11 класи

протягом року

20.

Діагностика психічних процесів в учнів (за запитом  дирекції  школи  та  вчителів класоводів)

1-11 класи

протягом року

№ з\п

Зміст роботи

3 ким проводиться

Термін проведення

Відповідальний

Відмітка про виконання

1.

Індивідуальне     консультування     учнів молодших класів (за запитом класовода).

окремі учні

протягом року

2.

Індивідуальні консультації учнів середніх класів.

учні школи,

за бажанням

протягом року

3.

Індивідуальне  консультування старшокласників.

учні 10-х,11-х класів, за бажанням

протягом року

4.

Індивідуальне  консультування педпрацівників.

педагоги школи

протягом року

5.

Профконсультації для старшокласників , за запитом учнів.

10-11 класи

II півріччя

6.

Індивідуальне консультування батьків

батьки школярів

протягом року

№ з\п

Зміст роботи

3 ким проводиться

Термін проведення

Відповідальний

Відмітка  про  виконання

1.

Формування   мотиваційної   готовності учнів  до  навчання  в  школі.  Уроки психології в умовах формування НУШ

учні 1-х класів

І півріччя

2.

Проведення    уроків     психологічного розвитку молодших школярів в умовах формування НУШ

учні 2-х класів

І півріччя

3.

Розвиток мислення

учні 4 класів

II півріччя

4.

Комплекс       розвивальних       вправ (удосконалення розумових операцій)

індивідуальна та групова робота

2-4 класи

протягом року

5.

Розвиток пізнавальної сфери (розвиток уваги, пам’яті, мислення)

учні

5-х класів

І півріччя

6.

Корекційні заняття «Емоційний свій дитини»

учні

5-6-х класів

І півріччя

7.

Психологічний тренінг із циклу здорового способу   життя   «Життя   без   гачка» (програма «Діалог»)

учні

7-х класів

протягом року

8.

Тренінг формування навичок здорового способу життя

учні

8-х класів

протягом року

9.

Заняття з  профілактики  алкогольної залежності.

учні

9-х класів

протягом року

10.

Психокорекційна   робота   з   учнями, схильними до порушення поведінки (за запитом дирекції школи).

окремі

учні

протягом

року

№ з\п

Зміст роботи

Термін проведення

Відповідальний

Відмітка

про  виконання

1.

Складання планів роботи, звітів про виконану роботу.

протягом року

2.

Підготовка до проведення тренінгів, виховних годин, профілактичних бесід.

протягом року

3.

Підготовка до психолого-педагогічних семінарів,  виступів на батьківських зборах, педагогічних нарадах

протягом року

4

Самопідготовка, робота в бібліотеці.

протягом року

5.

Консультації в навчально-методичних центрах.

протягом року

6.

Участь   у   навчально-методичних   семінарах (нарадах психологів).

протягом року

7.

Відвідування уроків.

протягом року

№ з/п

Зміст роботи

3 ким проводиться

Термін проведення

Відповідальний

Відмітка  про  виконання

1.

Проведення бесід з молодшими школярами на теми: «Правила хорошої поведінки» , «Я хочу, я можу вчитисяу»

учні 2-4 класів

І півріччя вересень, грудень

2.

Бесіда на тему: «Людську гідність формуйте з дитинства»

учні 3 класів

березень

3.

Бесіда на тему «Алкоголь і нікотин – вороги здоров’я»

учні 6-7 класів

II півріччя

4.

Бесіда на тему «Майбутнє без наркотиків»

учні 9-11 класів

березень, грудень

5.

Бесіда на тему «Обережно: СНІД»

учні 9-11 класів

І півріччя

6.

Бесіда на тему: «Виховання чуйності і доброти»

учні 5-х класів

II півріччя

7.

Бесіда на тему: «Стать і статеві стосунки»

учні 8-х класів

II півріччя

8.

Підліткам про професійну освіту в Україні «Професійне самовизначення»

учні 10-х класів

II півріччя

9.

Психологічні основи спілкування вчителя та учня

вчителі

листопад

10.

Бар’єри педагогічного спілкування

вчителі

грудень

11.

Моделі взаємодії вчителя і учня    

вчителі

березень, квітень

№ з\п

Зміст роботи

Термін проведення

Відповідальний

Відмітка  про  виконання

1.

Виявлення    учнів,    які    порушують поведінку

вересень

2.

Діагностування учнів,    які    порушують поведінку

жовтень-листопад

3.

Психокорекційна робота з учнями, які схильні до правопорушень

грудень,

II півріччя

4.

Проведення роз’яснювальних бесід

протягом року

№ з\п

Напрями діяльності  з учасниками освітнього процесу  закладу освіти

Термін проведення

Цільова група/аудиторія

Відмітка про виконання

1.

Діагностика

1.1.

Загальна діагностика контингенту учнів, умов їх життєдіяльності, формування проблемного поля на основі даних діагностики;

вересень

Учні 1-11-х класів, класоводи, класні керівники

1.2.

проведення соціальної паспортизації класів, школи;

вересень

Учні 1-11-х класів, класоводи, класні керівники

1.3.

анкетування з метою вивчення шкільного мікроклімату, надання соціально-педагогічної допомоги у вирішенні конфліктів «вчитель-учні», «учень-вчителі»;

жовтень

Учні 5-х класів, новоприбулі учні

1.4.

діагностика родин, які перебувають в складних життєвих обставинах, надання їм відповідної допомоги;

грудень

Родини, які перебувають у СЖО

1.5.

вивчення обізнаності учнів про формування навичок здорового способу життя;

грудень

Учні 6-х класів

1.6.

діагностика випускників – представників пільгових соціальних категорій та обдарованих юнаків і дівчат; планування та проведення індивідуальної і групової роботи з ними;

лютий

Учні випускних класів, обдарована молодь

1.7.

соціально-педагогічні дослідження за запитом адміністрації;

квітень

2.

Профілактика, у тому числі розвиток соціальних навичок 

2.1.

здійснення соціально-педагогічної підтримки учнів, які потребують уваги в адаптаційний період;

вересень, впродовж року

Першокласники, п’ятикласники, новоприбулі учні

2.2.

участь у засіданні Ради профілактики правопорушень закладу освіти;

впродовж року

2.3.

заходи щодо превентивного виховання учнів; протидія булінгу, дискримінації, насильству та агресії (за даними соціальних паспортів класів);

жовтень, впродовж року

Учні 5-9-х класів

2.4.

проведення профілактичних заходів, спрямованих на ознайомлення учнів з нормами та правилами шкільного життя;

жовтень

Учні 5-х класів

2.5.

участь у проведенні «Тижня толерантності» в рамках акції «16 днів проти насильства»

(25 листопада – 10 грудня);

листопад-грудень

Учні 8-11-х класів

2.6.

участь у проведенні заходів, акцій, конкурсів малюнків та тематичних занять до Всесвітнього дня здоров’я;

квітень

Учні 1-5-х класів

2.7.

інформаційно-просвітницька робота з питань протидії торгівлі людьми (реалізація Програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»);

впродовж року

Учні 7-11-х класів, батьки

3.

Навчальна

діяльність

3.1.

здійснення соціально-педагогічної реабілітаційної, корекційної, соціально-профілактичної, просвітницької, організаційної роботи, спрямованої на посилення соціалізуючого впливу школи;

листопад, впродовж року

Діти з особливими освітніми потребами, діти, які потребують особливої педагогічної уваги

3.2.

індивідуальна робота з учнями, схильними до правопорушень;

листопад

Окремі учні

3.3.

соціально-профілактична та соціально-корекційна робота з батьками в сім’ях, які

перебувають в складних життєвих обставинах, за потреби;

грудень

Батьки учнів

3.4.

розробка рекомендацій щодо соціального захисту дітей, ознайомлення педагогічного

колективу з новими правовими документами, законодавчими актами і нормативними документами України з питань соціально-правового захисту дітей;

січень

Педагогічні працівники

3.5.

зустріч із дітьми-шестирічками – майбутніми  першокласниками та їхніми батьками;

квітень

Дошкільники та їхні батьки

4.

Консультування

4.1.

проведення інструктивних нарад з класоводами, вихователями групи подовженого дня, класними керівниками стосовно узагальнених зібраних даних та оформлення соціального паспорта школи;

вересень

Класоводи, вихователі ГПД, класні керівники

4.2.

консультативна робота з учнями «групи ризику», з учнями, схильними до виникнення залежностей;

жовтень

Окремі учні

4.3.

ознайомлення дітей пільгових категорій та членів їх сімей із нормативно-правовими

документами, які забезпечують їх соціальний захист;

жовтень

Діти пільгових категорій та члени їхніх сімей

4.4.

консультації для батьків з питань соціального статусу дитини в колективі однолітків;

впродовж року

Батьки учнів

4.5.

профілактичні бесіди з батьками учнів, які схильні до пропусків занять та порушень поведінки;

січень

Батьки учнів

4.6.

консультування з питань професійного самовизначення;

квітень

Учні 8-х, 10-х та випускних класів

4.7.

консультування батьків з питань оздоровлення та відпочинку дітей пільгових категорій;

травень

Батьки учнів

4.8.

надання консультативної допомоги в працевлаштуванні випускників;

травень

Випускники

5.

Зв’язки з громадськістю

5.1.

первинне налагодження зв’язків з батьками та громадськістю;

вересень

Батьки та громадськість

5.2.

співпраця з державними та громадськими організаціями соціального, педагогічного та медичного спрямування;

впродовж року

Впродовж року

5.3.

відвідування дітей (сімей) вдома (спільно з класним керівником), за потреби;

впродовж року

Впродовж року

5.4.

організація підтримки малозабезпечених сімей та сімей, які перебувають у СЖО, за потреби;

впродовж року

Впродовж року

5.5.

забезпечення норм охорони та захисту прав неповнолітніх, представлення їх інтересів у різних інстанціях (комісія з питань захисту прав дитини, поліція, суд);

впродовж року (за потреби)

Впродовж року

6.

Просвіта

6.1.

просвітницька робота з учнями, батьками, педагогами;

вересень, впродовж року

Учасники освітнього процесу

6.2.

виступи на батьківських зборах, розробка рекомендацій батькам для покращення адаптаційного періоду учнів;

вересень

Батьки учнів

6.3.

проведення просвітницької роботи з батьками щодо їх відповідальності за створення належних умов для навчання, виховання та розвитку дітей;

жовтень

Батьки учнів

6.4.

бесіди із вчителями про активні форми профілактичної роботи, спрямованої на попередження насильства серед дітей, конфліктів у педагогічній практиці;

листопад

Педагогічні працівники

6.5.

заходи в рамках акції «16 днів проти насильства»

(25 листопада – 10 грудня);

листопад-грудень

Учні 5-7-х, 8-9-х класів

6.6.

профінформаційна робота зі старшокласниками;

січень

Учні 10-11 класів

6.7.

проведення просвітницьких заходів щодо формування ЗСЖ у школярів;

лютий

Учні 6-7 класів

6.8.

проведення уроку з Інтернет-безпеки до Дня безпечного Інтернету;

лютий

Учні 8-х класів

6.9.

виступ на загальношкільних батьківських зборах;

квітень

Батьки учнів

7.

Інше (організаційно-методична, соціально-захисна функції)

7.1.

здійснення соціально-педагогічного патронажу дітей соціально-незахищених категорій;

вересень

Діти соціально-незахищених категорій

7.2.

попередня підготовка матеріалів для розгляду на засіданнях ради навчального закладу, батьківських комітетах (за підсумками соціальної паспортизації класів);

жовтень

7.3.

оформлення карток соціально-педагогічного супроводу дітей (схильних до прояву девіантної, делінквентної поведінки, з особливими освітніми  потребами);

жовтень

7.4.

прогнозування соціального супроводу учнівського колективу та дітей «групи ризику» на основі досліджень;

жовтень

7.5.

організація соціально-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами;

листопад

7.6.

здійснення соціально-педагогічного патронажу соціально-незахищених категорій дітей;

листопад

Діти соціально-незахищених категорій

7.7.

прогнозування працевлаштування випускників, що відносяться до пільгових категорій; попереднє знайомство з обраними закладами освіти;

березень

7.8.

прогнозування організації літнього відпочинку дітей пільгових категорій;

травень

7.9.

підведення підсумків соціально-педагогічної діяльності та визначення напрямів її подальшої організації;

травень

7.10.

проведення заходів щодо організації дозвілля та зайнятості учнів у літній період;

травень

7.11.

складання банку діагностичних методик та корекційних програм для роботи з дітьми, батьками, педагогами;

впродовж року

7.12.

підготовка матеріалів для оформлення стенду «Соціальний калейдоскоп»;

впродовж року

7.13.

участь у навчально-методичних семінарах соціальних педагогів;

впродовж року

7.14.

поновлення документації для організації безкоштовного харчування дітей-пільговиків;

вересень, січень, впродовж року

7.15.

підготовка та презентація авторських проектів, розробок;

впродовж року

7.16.

робота в бібліотеці, самопідготовка;

8 годин на місяць

7.17.

підготовка до консиліумів, виховних занять з учнями, виступів на батьківських зборах, педрадах, семінарах;

впродовж року

7.18.

підготовка до проведення тренінгів, ділових ігор з учасниками освітнього процесу;

впродовж року

7.19.

робота з документами: опрацювання нормативно-правових актів, листування;

впродовж року

7.20.

планування діяльності, підготовка звітності щодо діяльності соціального педагога закладу освіти

впродовж року